Tänzerische Ausbildung

• 1984-1994 Estudio Sudamerica, Berlin bei Juan D. Lange
• 1988 bis 1993 Unterricht bei Antonio Todaro (Berlin & Amsterdam).
in diesem Link ist noch einiges über Antonio Todaro zu lesen…
http://tangosalbardo.blogspot.com/2019/08/antonio-todaro-el-maestro.html

• 1991-1992 Ausbildung als Tangolehrer (“Tango vom Rio de la Plata©”)
im “Estudio Sudamerica”, Berlin bei Juan. D. Lange

• 1988 bis 1994 Unterricht bei Pepito Avellaneda und Eduardo Arquimbau in Amsterdam, Köln & Nijmegen

• 1995 Unterricht bei Lampazo in Buenos Aires (nur Gehen geübt – auch das ist wichtig!)

• 1995 -1996 bei TETÉ – er beeinflußte mich dahingehend, meiner Intuition zu folgen, mich tänzerisch mehr über meine Partnerin zu definieren und nicht nur mein Gelerntes „runterzuspulen“.

• Jan 2005 bis Sept 2006 Trainerausbildung “Tango Discovery ®” bei Mauricio Castro.

• seit 2006 viele Workshops bei ‚Chicho’Mariano Frumboli, Sebastian Arce & Mariana Montes, Gustavo Naveira und Giselle-Ann, u.a.

An dieser Stelle könnte ich jetzt noch die Namen weiterer guter Lehrer erwähnen, von denen ich viel gelernt habe – ich verzichte darauf: „Ein schöner Lebenslauf macht noch keinen guten Tänzer aus!“

 

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Persönliches…

„Geboren wurde ich 1957 in der Nähe von Soest als Sohn eines passablen Zahnarztes … und ich habe als Kind nie davon geträumt, mein halbes Leben mit Tango zu verbringen – wie hätte ich auch…? – der Tango lag ja zu dieser Zeit in den letzten Zügen.
Dennoch studierte ich alten Tango statt moderner Zahnmedizin.
Meine Zähne sind zwar nicht mehr so gut, mein Vater wird‘s mir verzeihen, und ich wäre vielleicht ein schlechter Zahnarzt geworden, – aber dafür kann ich ganz passabel tango tanzen…!

• Gemeinsamkeiten mit Papa: Humor, solide + konsequente Gründlichkeit, Kompetenz, die Freude am Beruf.
• Unterschied: Ich bohre nicht. Ich tanze lieber.

Mit dem Tango begonnen habe ich Mitte der 80er Jahre in Berlin in einem VHS-Kurs Berlin-Tempelhof bei Juan Dietrich Lange, Leiter und Gründer des “Estudio Sudamerica”, in Berlin und der Tango-Schul-Gruppe “Tango vom Rio de la Plata©”.
Mit Juan D. Lange als erstem Lehrer hatte ich großes Glück.  Sein Einfluss stellte die ersten Weichen für meine spätere Tango-Laufbahn. Bei ihm lernte ich die Grundlagen des Tangos: die Improvisation, die effektive Führung, rhythmisches Empfinden, – alles was man für einen gut getanzten Tango braucht. Außerdem die Hinwendung zu Bewegungslehren wie Feldenkrais®, F.M Alexandertechnik u.a., die mich befähigten Bewegungen besser analysieren zu können, um ein tieferes Verständnis zu Besonderheiten des Tangos zu erlangen. 

Das Schönste ist, dass ich immer weiter lerne und wenn ich nichts mehr lernen könnte, würde ich vielleicht sogar mit dem Tango tanzen aufhören.“

Seit 2007 unterrichtet Esther Nur mit Klaus Wendel.

Sie tanzt und lernt seit 2001 intensiv und ist auf der Tanzpiste, “im Tango de Salón”, zu Hause.  Musikalität, Leichtigkeit, Aktivität, ausgezeichnete Fußarbeit und tänzerischer Instinkt, – das alles zusammen: Das ist selten.

Ihre gute Bewegungsanalyse, ihr fundiertes Wissen über Bewegungslehre und ihre Fähigkeit in einer Bildersprache komplexe Bewegungsabläufe zu beschreiben geben den Frauen im Unterricht die unverzichtbare Unterstützung zum Erlernen der spezifischen Bewegungsabläufe der Frauen.

Tango de Salón…

…ist im Unterschied zum choreografierten Bühnen-Tango ein improvisierter Gesellschaftstanz. Es gibt im Salon-Tango eigentlich keine Grundschritte und keine festgelegten Schrittfolgen, obwohl bestimmte choreographische Einheiten, wie z.B. die sogenannte ‚base‘ oder der ‚paso basico‘ (spanisches Wort für Basisschritt) existieren.
Es gibt eine räumliche und eine musikalische Improvisation, wobei mit Rücksicht auf andere Paare auf der Tanzfläche und spontan zur Melodie der gespielten Musik getanzt wird. Die vielen Schritt- und Bewegungsformen, die in einer engen Umarmung möglich sind, werden deshalb immer im Kontext zu den Möglichkeiten in einer Milonga (Tanzveranstaltung) entwickelt. Die feine Kommunikation im Paar, die ein Tangopaar so verschmolzen miteinander wirken lässt und eine Voraussetzung zur Improvisation ist, ist ein starker Ausdruck des Tangos, dem man sich kaum entziehen kann.

Unser Konzept ist von Anfang an – also schon in den Beginnerkursen – die Vermittlung der Improvisation, um kreativ und musikalisch Tango zu tanzen. 

Unsere Schüler lernen die Struktur, auf deren Basis sich improvisieren lässt – alles was Mann & Frau auf der Tanzpiste brauchen:

• die Bewegungsmöglichkeiten in verschiedenen Modi der Umarmung
• die räumliche Orientierung des Führenden
• die tänzerischen Möglichkeiten und Aufgaben in den Rollen der führenden und folgenden Personen
• die Interpretation der Musik

Außerdem geben wir in unserer wöchentlichen ‚práctica‘ – einem Übungsabend – praktische Hilfen und Anweisungen für das Tanzen auf öffentlichen ‚milongas‘ – Tango-Tanz-Veranstaltungen – weil der erste Besuch einer ‚milonga‘ für viele Beginner eine Überwindung ist und sie sich meistens noch nicht auf eine gefüllte Tanzpiste trauen.

Die einzigartige Methode „TANGOsencillo^©“ haben wir in 30 Jahren Unterrichtserfahrung entwickelt und sie unterscheidet sich vom Prinzip der Ganzheits-Lehrmethode – des Unterrichtens ganzer Schrittsequenzen –, das in vielen anderen Tangoschulen noch praktiziert wird.